Mental health promotion and protection actions aimed at the elderly in the context of primary health care: an integrative review. / Ações de promoção e proteção à saúde mental do idoso na atenção primária à saúde: uma revisão integrativa.

The increase in the elderly population requires rethinking the organization of society, especially health services. The aim was to analyze actions aimed at promoting and protecting the mental health of the elderly in the context of primary health care, through an integrative review. The databases used were: Lilacs, Scopus, IBECS, Medline, CINAHL, BDENF and Index Psicologia. The descriptors used were "elderly", "health promotion", "mental health" and "primary health care". The final sample included 15 articles. The results indicate that group actions contribute to the reduction of depressive symptoms; health education in the perspective of active learning, aiming at health literacy and memory workshop strengthening spaces for socialization. Matrix support is highlighted as an indispensable tool for new mental health practices. We conclude that the moment is right for expanding the scope of actions offered to the elderly in psychological distress. Efforts have been detected in the production of care aiming at integrality, which is still incipient.

O aumento da população de idosos exige repensar a organização da sociedade, especialmente os serviços de saúde. Por meio de revisão integrativa, o objetivo foi analisar ações de promoção e proteção à saúde mental do idoso no contexto da atenção primária à saúde. As bases de dados foram: LILACS, Scopus, IBECS, Medline, CINAHL, BDENF e Index Psicologia. Os descritores foram "idoso", "promoção da saúde", "saúde mental" e "atenção primária à saúde". A amostra final foi constituída por 15 artigos. Os resultados apontam ações em grupo contribuindo para a redução de sintomas depressivos, educação em saúde na perspectiva da aprendizagem ativa, visando à alfabetização em saúde, e oficina de memória, fortalecendo espaços de socialização. Ressalta-se o apoio matricial como ferramenta indispensável a novas práticas em saúde mental. Conclui-se que o momento é de ampliação do escopo de ações oferecidas aos idosos em sofrimento psíquico. Detectam-se esforços para a produção do cuidado na direção da integralidade, mas ainda incipientes.

Ações de promoção e proteção à saúde mental do idoso na atenção primária à saúde: uma revisão integrativa / Mental health promotion and protection actions aimed at the elderly in the context of primary health care: an integrative review

Resumo O aumento da população de idosos exige repensar a organização da sociedade, especialmente os serviços de saúde. Por meio de revisão integrativa, o objetivo foi analisar ações de promoção e proteção à saúde mental do idoso no contexto da atenção primária à saúde. As bases de dados foram: LILACS, Scopus, IBECS, Medline, CINAHL, BDENF e Index Psicologia. Os descritores foram "idoso", "promoção da saúde", "saúde mental" e "atenção primária à saúde". A amostra final foi constituída por 15 artigos. Os resultados apontam ações em grupo contribuindo para a redução de sintomas depressivos, educação em saúde na perspectiva da aprendizagem ativa, visando à alfabetização em saúde, e oficina de memória, fortalecendo espaços de socialização. Ressalta-se o apoio matricial como ferramenta indispensável a novas práticas em saúde mental. Conclui-se que o momento é de ampliação do escopo de ações oferecidas aos idosos em sofrimento psíquico. Detectam-se esforços para a produção do cuidado na direção da integralidade, mas ainda incipientes.

Abstract The increase in the elderly population requires rethinking the organization of society, especially health services. The aim was to analyze actions aimed at promoting and protecting the mental health of the elderly in the context of primary health care, through an integrative review. The databases used were: Lilacs, Scopus, IBECS, Medline, CINAHL, BDENF and Index Psicologia. The descriptors used were "elderly", "health promotion", "mental health" and "primary health care". The final sample included 15 articles. The results indicate that group actions contribute to the reduction of depressive symptoms; health education in the perspective of active learning, aiming at health literacy and memory workshop strengthening spaces for socialization. Matrix support is highlighted as an indispensable tool for new mental health practices. We conclude that the moment is right for expanding the scope of actions offered to the elderly in psychological distress. Efforts have been detected in the production of care aiming at integrality, which is still incipient.

Aprendizagem baseada em problemas no ensino remoto: vivências de estudantes de enfermagem na pandemia covid-19 / Aprendizaje basado en problemas en educación remota: experiencias de estudiantes de enfermería en la pandemia covid-19 / Problem-based learning in remote education: experiences of nursing students during covid-19 pandemic

RESUMO Objetivo: compreender a percepção dos estudantes de Enfermagem frente ao processo tutorial remoto no período de isolamento social decorrente da COVID-19. Método: trata-se de pesquisa qualitativa na modalidade compreensiva e interpretativa, fundamentada nos pressupostos da hermenêutica dialética, a qual busca contextualizar o discurso dos atores, as suas compreensões e autenticidades. O estudo foi realizado a partir de entrevistas com 22 estudantes da segunda série do curso de Enfermagem de uma instituição pública do interior de São Paulo, Brasil, de setembro a dezembro de 2020. Resultados: dos 22 estudantes entrevistados, 21 se identificaram como sendo do sexo feminino, com idades entre 19 e 24 anos e, em sua maioria, residindo com familiares no período da pandemia. Identificaram-se quatro temáticas na análise da percepção desses estudantes frente ao processo tutorial remoto: a dinâmica do processo tutorial remoto; as limitações impostas às atividades no domicílio; os incômodos da pandemia; e a falta de recursos institucionais e de momentos de convivência. Conclusão: o processo tutorial remoto configura-se como essencial para a continuidade da aprendizagem dos estudantes de Enfermagem. Identificou-se, porém, a falta de efetiva integração com a prática profissional e entre os integrantes do processo e a inadequação dos recursos do domicílio. Depreende-se que a repentina alteração da ordem estabelecida levou ao enfrentamento dos desafios e contribuiu para novas aprendizagens.

RESUMEN Objetivo: comprender la percepción de los estudiantes de enfermería frente al proceso de tutoría remota en el período de aislamiento social derivado del COVID-19. Método: se trata de una investigación cualitativa de forma comprensiva e interpretativa, basada en los supuestos de la hermenéutica dialéctica, que busca contextualizar el discurso de los actores, sus entendimientos y autenticidades. El estudio se realizó a través de entrevistas a 22 estudiantes del segundo grado del curso de Enfermería en una institución pública del interior de São Paulo, Brasil, de septiembre a diciembre de 2020. Resultados: de los 22 estudiantes entrevistados, 21 se identificaron como siendo del sexo femenino, con edades comprendidas entre 19 y 24 años y en su mayoría viviendo con familiares durante el período pandémico. Se identificaron cuatro temas en el análisis de la percepción de estos estudiantes sobre el proceso de tutoría a distancia: la dinámica del proceso de tutoría a distancia; las limitaciones impuestas a las actividades en el hogar; las molestias pandémicas; y la falta de recursos institucionales y momentos de convivencia. Conclusión: el proceso de tutoría a distancia es fundamental para la continuidad del aprendizaje de los estudiantes de enfermería. Se identificó, sin embargo, la falta de integración efectiva con la práctica profesional y entre los integrantes del proceso y la inadecuación de los recursos del hogar. Parece que el cambio repentino en el orden establecido llevó a enfrentar desafíos y contribuyó a nuevos aprendizajes.

ABSTRACT Objective: to understand the perception of Nursing students facing the remote tutorial process in the period of social isolation resulting from COVID-19. Method: this is qualitative research in a comprehensive and interpretive mode, based on the assumptions of dialectical hermeneutics, which seeks to contextualize the actors' discourse, their understandings, and authenticities. The study was conducted through interviews with 22 students from the second grade of the Nursing course of a public institution in the interior of São Paulo, Brazil, from September to December 2020. Results: twenty-one of the 22 students interviewed were female, between 19 and 24 years old, and mostly living with family members during the pandemic period. Four themes were identified in the analysis of the perception of these students regarding the remote tutorial process: the dynamics of the remote tutorial process; the limitations imposed on activities at home; the pandemic annoyances; and the lack of institutional resources and moments of coexistence. Conclusion: the remote tutorial process is essential for the continuity of learning for Nursing students. However, we identified the lack of effective integration with professional practice and among the members of the process and the inadequacy of the household resources. It appears that the sudden change in the established order led to facing challenges and contributed to new learning.

Estratégia saúde da família e a integralidade do cuidado: percepção dos profissionais / Estrategia salud familiar y la integralidad del cuidado: percepción de profesionales / Family health strategy and care integrality: professionals' perception

Objetivo analisar a percepção dos profissionais das Equipes de Saúde da Família sobre a integralidade no cotidiano do cuidado. Método estudo qualitativo realizado em quatro unidades da Estratégia Saúde. A coleta de dados foi realizada por meio de grupo focal com profissionais de diferentes categorias profissionais e contou com questões norteadoras sobre a compreensão de integralidade, como é desenvolvida, as potencialidades e as dificuldades em sua implementação. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo, modalidade temática. Resultados foram elaboradas duas temáticas: Integralidade na Atenção Básica revestida de complexidade e Desafios da integralidade devido à desarticulação intersetorial e dos níveis de atenção à saúde. Conclusão dada a amplitude conceitual da integralidade, os profissionais das Equipes de Saúde da Família compreendem que esta se reveste de grande complexidade e enfrentam desafios importantes em sua implementação.

Objetivo analizar la percepción de los profesionales de los Equipos de Salud Familiar en la integralidad en el cuidado diario. Método estudio cualitativo realizado en cuatro unidades de Estrategia de Salud. La recolección de datos se realizó por medio de un grupo de enfoque con profesionales de diferentes categorías profesionales, utilizándose una guía de preguntas sobre la comprensión de la integralidad, como es desarrollada, las posibilidades y las dificultades en su aplicación. Los datos fueron analizados por medio de análisis de contenido temático. Resultados se han elaborado dos temas: Integralidad en la Atención Básica vestida con la complejidad y Problemas de la integralidad debido a la desarticulación intersectorial y de los niveles de atención en salud. Conclusión dada la amplitud conceptual de la integralidad, los profesionales de los Equipos de Salud Familiar comprenden que esta es de gran complejidad y enfrentan desafíos importantes en su aplicación. Objetivo analisar a percepção dos profissionais das Equipes de Saúde da Família sobre a integralidade no cotidiano do cuidado.

Objective to analyze the perception of professionals from Family Health Teams about integrality in daily care. Method qualitative study carried out in four Health Strategy units. Data collection was performed through a focus group with professionals from different professional categories and counted with guiding questions about the understanding of integrality, as it is developed, the potentialities and the difficulties in its implementation. Data were analyzed through thematic content analysis. Results two themes emerged: Basic Care Integrality clothed with the complexity and Challenges of integrality due to intersectoral and health care levels disarticulation. Conclusion given the conceptual breadth of integrality, the professionals from Family Health Teams understand that this is of great complexity and face important challenges in its implementation.